职称申报
高等学校、高职院校教师专业技术资格基本条件(再次征求意见版)

各位领导、同事:

            根据前期的广泛征求意见,教育厅再次对高等学校、高职院校教师系列(实验系列)专业技术资格基本条件进行了补充完善。

根据教育厅工作安排,请各校对此稿再次进行研究并提出意见。根据要求,现请你就此稿再次研究并提出修改意见,包括条件设置内容、字词表述、框架格式、标点符号等等,并于4月9日之前反馈至崔菲菲处(邮箱:767404829@qq.com)。

需要说明的是,教育厅考虑到各学校的办学水平和教师队伍建设情况,此条件拟作为评审的基本条件(整体偏低),各个学校实行自主评审后,将依据此条件结合本校实际再制定学校具体评审条件。

此次是一定范围内有代表性的内部征求意见,文稿还请保密,不要外泄。

谢谢!


人事处

2020年4月5





江西省高等学校教师专业技术资格基本条件(修订)

(征求意见稿)


一、适用范围

()在高等学校从事教学、科研、学生思想政治教育和党务工作工作并取得相应教师资格的在职在岗教师,以及在教育事业单位从事高等教育教学研究、技术服务等专业技术工作且取得相应教师资格的在职在岗专业技术人员。

(二)在高等学校或教育事业单位从事实验(训)教学、实验(训)室建设、实验(训)器材维修与管理等岗位工作的在职在岗实验(训)技术人员。

(三)其他符合有关政策要求的专业技术人员。

二、基本条件

(一)模范遵守国家法律、法规,始终坚持社会主义办学方向,坚决贯彻、执行党的教育方针、政策,忠诚党的教育事业,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”,按照“四有”好老师标准严格要求自己,敬业修德,严谨治学,教书育人,为人师表。取得现资格以来,年度考核合格以上,教师职业道德考评合格以上。

(二)取得现资格以来,出现下列情况,在规定年限上延期申报:

1.年度考核基本合格者,延期1年申报。

2.年度考核、工作质量与教师职业道德考评不合格者,已定性为技术责任事故的直接责任者,延期2年申报。

3.受警告以上处分者,弄虚作假,伪造学历、资历等申报材料,剽窃他人成果者,延期3年申报。

三、教授资格条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

1.获大学本科学历(学士学位)满5年并获硕士以上学位,且取得副教授资格并受聘副教授职务满5年;

2.年满45周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得副教授资格并受聘副教授职务满5年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,年均授课60课时以上,并具备下列条件之一:

1.完成学校规定的教学工作量,系统讲授本专业两门以上课程,其中至少一门为基础课,主讲2次以上学术讲座,并根据教学计划的安排,组织课堂讨论,指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好,本科教学质量评估良好以上,并至少有1次被评为优秀。

2.担任研究生导师,独立指导2名以上研究生,系统地讲授过至少一门本科生课程,本科教学质量评估良好以上。

3.主持科学研究、科技开发工作,取得重要研究成果。

4.从事学生思想政治教育工作和党务工作,积极开展思想政治教育工作和党务工作专业研究,取得突出业绩。

5.在教育事业单位从事高等教育研究、服务等方面的专业技术工作,取得突出业绩。

6.承担过省教育厅组织的教学改革研究项目。

(三)教育教学及科研方面

系统掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教书育人成果突出,教学艺术精湛,形成独到的教学风格,受到学生普遍欢迎,得到同行一致公认,为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,且具备下列两类条件中各1项:

教学科研条件:

1.科研或教学成果获省(部)级一等奖(排名前三)或二等奖(排名前二)或三等奖(排名第一)以上奖励。

2.参与完成(排名前三)国家级科研课题1项且主持完成省(部)级科研课题1项。

3.主持完成省(部)级科研课题2项。

4.参加本学科教育教学类竞赛获得省级一等奖或国家级二等奖以上奖励,或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获省级一等奖或国家级二等奖以上奖励(以上均要求排名第一)。

5.主持国家级一流课程1项。

6.科技成果转化实绩突出,取得重大经济效益和社会效益,获得过省(部)级以上科研成果推广或农业技术推广表彰。

7.作为主要发明人取得2项发明专利。

论文论著条件:

1.出版专著(主编教材)1部,且在核心期刊上发表高质量论文1篇以上;或在核心期刊上发表高质量论文2篇以上;或在CSSCI源期刊、CSCD(核心库)期刊上发表高质量论文1篇以上。

2.作为第一起草人,负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定(修订)工作,并负责其中主要技术内容的撰稿或实验(训)验证工作,且该标准在相应范围内得到实施应用。

3.作为第一完成人,撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果,被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。

4.在国家级主流新闻媒体及网络上发表引领性文章,并获得广泛好评和重大社会影响。

四、副教授资格条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

1.获大学本科学历(学士学位)满5年并获硕士学位,且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。

2.年满40周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,年均授课80课时以上,并具备下列条件之一:

1.完成学校规定的教学工作量。系统讲授本专业两门以上课程,其中至少一门为基础课,并根据教学计划的安排,组织课堂讨论,指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好,本科教学质量评估良好以上。

2.主持科学研究、科技开发工作,取得重要研究成果。

3.从事学生思想政治教育工作和党务工作,积极开展思想政治教育工作和党务工作专业研究,取得良好业绩。

4.在教育事业单位从事高等教育研究、服务等方面的专业技术工作,取得良好业绩。

5.承担过省教育厅组织的教学改革研究项目。

(三)教育教学及科研方面

具有所教学科坚实的理论基础、专业知识,教学经验丰富,教学业绩显著,教书育人成果比较突出,形成一定的教学特色。能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,受到学生普遍欢迎,得到同行认可,且具备下列两类条件中各1项:

教学科研条件:

1.科研或教学成果获省(部)级二等奖(排名前三)或三等奖(排名前二)以上奖励,或市(厅)级一等奖(排名第一)以上奖励。

2.主持完成省(部)级科研课题1项。

3.参加本学科教育教学类竞赛获得省级二等奖或国家级三等奖以上奖励,或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获省级二等奖或国家级三等奖以上奖励(以上均要求排名第一)。

4.主持省级一流课程1项。

5.科技成果转化实绩突出,取得较好经济效益和社会效益,获得过市(厅)级以上科研成果推广或农业技术推广表彰。

4.作为主要发明人取得1项发明专利。

论文论著条件:

1.发表高质量论文3篇以上(至少1篇在核心期刊);或出版专著(主编教材)1部且发表高质量论文1篇以上。

2.作为主要起草人(前三),负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定(修订)工作,并负责其中主要技术内容的撰稿或实验(训)验证工作,且该标准在相应范围内得到实施应用。

3.作为主要完成人(前三),撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果,被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。

4.在省(部)级主流新闻媒体及网络上发表引领性文章,并获得广泛好评和重大社会影响。

五、讲师资格条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

1.研究生毕业并取得硕士学位满2年,且取得助教资格并受聘助教职务满2年。

2.获大学本科以上学历或学士以上学位满4年,且取得助教资格并受聘助教职务满4年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,年均授课120课时以上,且具备下列条件之一:

1.完成学校规定的教学工作量。公共课和基础课教师,独立系统地讲授一门以上课程;专业课和实践课教师,担任专业课部分或全部内容的讲授工作。教学效果良好,本学科教学质量评估良好以上。

2.全过程地承担一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验(训)、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。

3.从事学生思想政治教育工作和党务工作,取得较好业绩。

4.在教育事业单位从事高等教育研究、服务等方面的专业技术工作,取得较好业绩。

(三)教育教学及科研方面

对所教学科具有比较扎实的基础理论、专业知识和专业技能,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,有较好的专业知识技能,能结合教学开展课外活动。并具备下列两类条件中各1项:

教学科研条件:

1.获校级教学竞赛奖(教学成果)二等奖以上奖励。

2.主持完成校级以上科研课题1项,或参与完成省级科研课题1项(排名前三)。

3.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获校级一等奖或省级三等奖(均要求排名前三)。

4.参与(排名前三)省级一流课程1项。

5.科技成果转化取得较好经济效益和社会效益。

6.作为主要发明人或设计人取得1项实用新型专利外观设计专利

论文论著条件:

1.发表高质量论文2篇以上;或参与出版专著(编教材)1部以上

2.参与国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定(修订)工作,且该标准在相应范围内得到实施应用。

3.参与撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果,被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。

4.在市(厅)级主流新闻媒体及网络上发表引领性文章,并获得广泛好评和积极影响。

六、正高级实验师资格条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

1.获大学本科学历(学士学位)满5年并获硕士以上学位,且取得高级实验师资格并受聘高级实验师职务满5年;

2.年满45周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得高级实验师资格并受聘高级实验师职务满5年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.按照教学大纲的要求,独立规划实验(训)教学项目,设计实验(训)方案,完成学校规定的教学工作量。教学效果好,教学质量评估良好以上,至少有1次教学质量评估为优秀。

2.主持设计与建设新的实验(训)室或在改进实验(训)技术和仪器设备性能方面成绩显著,在省内同类院校中居先进水平。

3.积极开展本学科的科学研究、科技开发工作,在教学改革和实验(训)室建设工作中成绩突出。

(三)教学(实验)科研方面

系统掌握本学科基础理论和专业技术知识,掌握本学科国内外实验(训)技术发展动态;有丰富的专业实践经验,能提出有较大应用价值和学术价值的科研课题,具有担任本学科重大实验(训)工作的能力,能解决实验(训)工作中出现的关键技术问题,参加实验(训)课题研究与技术开发,并取得具有较大经济效益和社会效益的研究成果;实验(训)教学经验丰富、教学效果好,积极参加教育教学改革,在实验(训)室建设与管理或教学研究方面成绩显著。并具备下列条件中的两项:

1.科研成果获国家或省(部)级三等奖以上奖励;或获市(厅)级二等奖以上奖励;或获市(厅)级三等奖2项以上(均排名第一)。

2.作为主要参加者(排名前二),完成省(部)级以上科研课题;或作为课题实验(训)工作的负责人,完成省(部)级以上科研课题。

3.主持国家级一流课程1项。

4.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获省级一等奖或国家级二等奖以上奖励(以上均要求排名第一)

5.作为项目负责人,成功设计重要实验(训)装置,或改进关键性实验(训)技术、设备性能,使用效果良好,取得较好的经济效益和社会效益,并得到应用推广。

6.出版专著(主编教材或实验实训指导教材)1部以上,且在核心期刊上发表高质量论文1篇以上;或发表高质量论文或实验(训)报告3篇以上(至少1篇在核心期刊)。

7.作为主要发明人或设计人取得1项发明专利或5项实用新型专利外观设计专利

七、高级实验师资格条件

(一)学历经历方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.获大学本科学历(学士学位)满5年并获硕士学位,且取得实验师资格并受聘实验师职务满5年。

2.年满40周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得实验师资格并受聘实验师职务满5年。

     (二)工作任务方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.按照教学大纲的要求,独立规划实验(训)教学项目,设计实验(训)方案,完成学校规定的教学工作量。教学效果好,教学质量评估良好以上。至少有1次教学质量评估为优秀。

2.主持设计与建设新的实验(训)室或在改进实验(训)技术和仪器设备性能方面成绩显著。

3.积极开展本学科的科学研究、科技开发工作,在教学改革和实验(训)室建设工作中成绩突出。

(三)教学(实验)科研方面

系统掌握本学科基础理论和专业技术知识,掌握本学科国内外实验(训)技术发展动态;有丰富的专业实践经验,能提出有较大应用价值和学术价值的科研课题,具有担任本学科重大实验(训)工作的能力,能解决实验(训)工作中出现的关键技术问题,参加实验(训)课题研究与技术开发,并取得具有较大经济效益和社会效益的研究成果;实验(训)教学经验丰富、教学效果好,积极参加教育教学改革,在实验(训)室建设与管理或教学研究方面成绩显著。并具备下列条件中的两项:

1.科研成果获国家或省(部)级三等奖以上奖励;或获市(厅)级二等奖以上奖励;或获市(厅)级三等奖2项以上(均排名前二)。

2.作为主要参加者(排名前三),完成省(部)级以上科研课题;或作为课题实验(训)工作的负责人,完成省(部)级以上科研课题。

3.主持省级一流课程1项。

4.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获省级二等奖或国家级三等奖以上奖励(以上均要求排名第一)。

5.作为项目负责人,成功设计重要实验(训)装置,或改进关键性实验(训)技术、设备性能,使用效果良好,取得较好的经济效益和社会效益(提供证明材料)。

6.出版专著(主编教材或实验实训指导教材)1部,且发表高质量论文或实验(训)报告1篇以上;或在核心期刊发表论文1篇以上;或发表高质量论文或实验(训)报告3篇以上。

7.作为主要发明人或设计人取得1项发明专利或3项实用新型专利外观设计专利

八、实验师资格条件

(一)学历经历方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.获硕士学位满2年,且取得助理实验师资格并受聘助理实验师职务满2年。

2.获大学本科以上学历或学士以上学位满4年,且取得助理实验师资格并受聘助理实验师职务满4年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.按照教学大纲的要求,独立完成实验(训)课程和实验(训)项目,并指导学生实验(训)的全过程(含讲课和批改实验(训)报告),教学质量评估良好以上。

2.参加实验(训)室的建设工作,或编写、修改实验(训)工作计划和技术管理规章制度。

(三)教学(实验)科研方面

取得现资格以来,具备下列条件两项:

1.获校级以上教学竞赛奖。

2.作为主要参加者(排名前三),完成的科研成果获校级以上奖励(含优秀教学成果奖)。

3.参与(排名前三)省级一流课程1项。

4.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获校级一等奖或省级三等奖(均要求排名前三)。

5.主持完成校级科研课题;或参与完成省级科研课题1项(排名前三)。

6. 参与出版专著(编教材或实验训指导教材)1部以上;或发表高质量论文或实验(训)报告2篇以上。

7.作为主要发明人或设计人取得1项发明专利或1项实用新型专利外观设计专利

九、破格条件

(一)教授、正高级实验师

未具备教授(正高级实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,但取得副教授(高级实验师)资格并受聘副教授(高级实验师)职务满4年;或具备教授(正高级实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得副教授(高级实验师)资格并受聘副教授(高级实验师)职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备教授(正高级实验师)具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,教育教学和科研工作中取得突出成绩,获得国家级政府奖励或荣誉称号。

(二)副教授、高级实验师

未具备副教授(高级实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,但取得讲师(实验师)资格并受聘讲师(实验师)职务满4年;或具备副教授(高级实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得讲师(实验师)资格并受聘讲师(实验师)职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备副教授(高级实验师)具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,教育教学和科研工作中取得突出成绩,获得省(部)级政府奖励或荣誉称号。(三)讲师、实验师

未具备讲师(实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,但取得助教(助理实验师)资格并受聘助教(助理实验师)职务满4年;或具备讲师(实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得助教(助理实验师)格并受聘助教(助理实验师)职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备讲师(实验师)具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,教育教学和科研工作中取得突出成绩,教学、科研成果获得市(厅)级政府奖励荣誉称号。

(四)其他

在教育教学、科研成果转化、创新创业等方面取得突出成绩、作出突出贡献的专业技术人员,在符合评审基本条件的情况下,可不受学历、资历、论文、科研等限制,通过“绿色通道”直接破格审定高级专业技术资格(教授、副教授,正高级实验师、高级实验师),具体申报条件和审定程序按照《江西省人力资源和社会保障厅关于印发江西省有突出贡献人才高级专业技术资格审定办法(试行)的通知》(赣人社发〔2016〕26号)、《江西省人力资源和社会保障厅关于深化职称评价改革鼓励专业技术人员创新创业的若干意见》(赣人社发〔2016〕23号)相关要求执行。

十、附则解释

(一)关于“荣誉称号”与“奖励”

1.荣誉称号

1)国家级政府荣誉称号:是指由中共中央、国务院或国家教育行政部门与国家人社行政部门及其他部门联合代表政府颁发的与教育工作相关的荣誉称号。主要包括全国教书育人楷模、全国最美教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者,以及其他由国家教育行政部门组织评选的且得到教育系统广泛认可的荣誉称号和列入《全国评比达标表彰项目目录》的与本职岗位相关的荣誉称号。

2)省(部)级政府荣誉称号:是指由省委、省政府、国家部委或省教育行政部门与省人社行政部门及其他部门联合代表省政府颁发的与教育工作相关的荣誉称号。主要包括全省教育系统模范教师、先进教育工作者,以及其他由省级教育行政部门组织评选的且得到教育系统广泛认可的荣誉称号和列入《全省评比达标表彰项目目录》的与本职岗位相关的荣誉称号。

3)市(厅)级政府荣誉称号:是指由市委、市政府、省厅(局)或市级教育行政部门与市级人社行政部门联合代表政府颁发的荣誉称号。

4)校级荣誉称号:是指由学校颁发的与高等教育教学、科学研究相关的荣誉称号。

2.奖励

1)国家级奖励:是指国务院奖励。国家教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与高等教育教学相关的奖励。主要包括国家科学技术奖、中宣部“五个一工程”奖、国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、星火奖、国家级教学成果奖、教学名师奖、中国专利奖或国家级的社会科学基金项目优秀奖,以及其他由国家相关部门组织评选的且得到教育系统广泛认可的专业奖项和列入《全国评比达标表彰项目目录》的与本职岗位相关的表彰奖励。

2)省级奖励:是指省委、省政府及国家部委奖励。省级教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与高等教育教学相关的奖励。主要包括省科学技术奖、省社会科学优秀成果奖及青年优秀成果奖、省级教学成果奖、省高校人文社会科学研究优秀成果奖、省委宣传部“五个一工程”奖、省专利奖、省文学艺术奖、省理论成果奖、省新闻奖、省工艺美术杜鹃奖、省高校科学研究优秀成果奖,以及其他由省级教育行政部门组织评选的且得到教育系统广泛认可的专业奖项和列入《全省评比达标表彰项目目录》的与本职岗位相关的表彰奖励。

3)市(厅)级奖励:是指设区市市委、市政府及省厅(局)奖励。市级教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与高等教育教学相关的奖励。

4)校级奖励:是指由学校颁发与高等教育教学相关的奖励。

(二)关于“教科研项目”

1.国家级教科研项目:国家科技计划项目(包括“973”计划项目、“863”计划项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目等)、国家社科基金项目、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究项目、中宣部“五个一工程”项目;其他部委重点项目及其项目经费文科达10万元、理工科单项达40万元的项目。

2.省级教科研项目:省科技计划项目(包括省、部重点项目、一般项目、省自然科学基金项目等)、省社科规划项目、省教育规划项目、省高校教学改革项目、省教育厅科学研究项目、省高校人文社科研究项目、省委教育工委高校党建项目、省委宣传部“五个一工程”项目;项目经费文科单项达5万元、理工科单项达20万元的项目。

3.市级教科研项目:由市级政府部门下达的相对应的项目。项目经费文科单项达2万元、理工科单项达10万元的项目。

4.本条件中所指教科研项目均不含经费自筹项目。

5.专利”是指国家知识产权局认定的“发明专利”或“实用新型专利”和“外观设计专利”

(三)论文、论著

1.论文:是指以独著或第一作者在具有CN刊号(国内统一连续出版物号)、ISSN刊号(国际标准连续出版物号)的专业学术期刊上公开发表与本职工作和本专业相关的学术论文(增刊、内刊、专辑、论文集上收集的论文不在此列,除非被SCIEI等正式出版的国际会议论文集收录)。国内公开发行学术刊物须在国家新闻出版署网站上查询且能在中国知网、万方数据、维普中文科技期刊中网络检索验证。一般评论、文摘、短篇报道、科普文章、科技新闻等不作为学术论文对待。

艺术类专业技术人员创作的在专业刊物上发表(或参加省级以上宣传、教育、文化、艺术主管部门主办的展览会、音乐会;或在全国公开征集活动中被采用)的高水平艺术作品,视同相应层次的论文。艺术、体育类教师直接指导学生获奖所参加的比赛,专指由相应级别党委或政府有关宣传、教育、文化、艺术、体育主管部门组织的相关比赛。

2.核心期刊论文:在当年《中文核心期刊要目总览》(由北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编撰)所列核心期刊上发表的论文;在《人民日报》《光明日报》等国家级报纸理论版上发表的学术论文(5000字以上);《新华文摘》《中国人民大学复印报刊资料》《高等学校文科学报文摘》全文转载或详细摘要的学术论文(5000字以上);在国外在学术期刊上公开发表且被SCI(科学引文索引)、EI(工程索引)、SSCI(社会科学引文索引)、A&HCI(艺术与人文科学引文索引)收录的学术论文(不含研究摘要、会议综述、会议通讯、书评等,不含会议检索论文),须提供有资质的检索部门出具的收录证明。

3.论著:是指公开出版(主编)的专著、译著或教材。其中,出版、主编均指独著或排名第一;其余都视同参编,且本人撰写理工类4万字以上、文科类6万字以上。教材包括文字教材和电教教材,有国家正规刊号的教育教学影视作品视同教材,有国家版权号或软件著作权证书的教育教学软件视同教材。

(四)其他

1.所称“市”均指“设区市”;“市级”均包含“厅级”。

2.所述“省级”均包含“部级”。

3.凡冠有“以上”级别的,均包括本级,“以下”不包括本级。

4.教科研人员:是指在高等学校、教育教学研究机构、电化装备机构和其它教育机构等从事教育教学及科研工作的人员。

5.在高等学校从事思想政治工作和党务工作、从事教育科学研究、创新创业等工作的专业技术人员,以及在教育事业单位从事教育科学研究、技术推广等工作的专业技术人员,在完成所在岗位规定工作量的情况下,对教学工作量(课时)不作硬性要求。

6.国家级一流课程主要包括:国家级精品在线开放课程、国家级虚拟仿真实验教学项目、国家级一流线下课程、国家级一流线上线下混合式课程、国家级一流社会实践课程等;省级一流课程主要包括:高校育人共享计划立项课程、省级精品在线开放课程、省级虚拟仿真实验教学项目、省级一流线下课程、省级一流线上线下混合式课程、省级一流社会实践课程等。

7.教育教学类及技能类竞赛:是指由各级政府部门举办,并颁发获奖文件(证书)的竞赛活动,包括从事艺术、体育教育工作的教师在文化、体育部门主办的专业汇演、作品展或比赛中获奖。

8.跨专业申报的业绩材料须与本人申报专业或任教课程相关。

9.学历学位、任职年限、业绩成果、荣誉奖励等均以文件(证书)等佐证材料为准,取得时间均截止至申报上一年度的1231日。









江西省高等职业院校教师专业技术资格基本条件(修订)

(征求意见稿)

一、适用范围

(一)在高等职业院校从事教学、科研、学生思想政治教育和党务工作并取得相应教师资格的在职在岗教师,以及在教育事业单位从事高等职业教育管理、技术服务等专业技术工作且取得相应教师资格的在职在岗专业技术人员。

(二)在高等职业院校或教育事业单位从事实验(训)教学、实验(训)室建设、实验(训)器材维修与管理等岗位工作的在职在岗实验(训)技术人员。

(三)其他符合有关政策要求的专业技术人员。

二、基本条件

(一)模范遵守国家法律、法规,始终坚持社会主义办学方向,坚决贯彻、执行党的教育方针、政策,忠诚党的教育事业,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”,按照“四有”好老师标准严格要求自己,敬业修德,严谨治学,教书育人,为人师表。取得现资格以来,年度考核合格以上,教师职业道德考评合格以上。

(二)取得现资格以来,出现下列情况,在规定年限上延期申报:

1.年度考核基本合格者,延期1年申报。

2.年度考核、工作质量与教师职业道德考评不合格者,已定性为技术责任事故的直接责任者,延期2年申报。

3.受警告以上处分者,弄虚作假,伪造学历、资历等申报材料,剽窃他人成果者,延期3年申报。

三、教授资格条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

1.获大学本科学历(学士学位)满5年并获硕士以上学位,且取得副教授资格并受聘副教授职务满5年;

2.年满45周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得副教授资格并受聘副教授职务满5年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,年均授课60课时以上,并具备下列条件之一:

1.完成学校规定的教学工作量,公共课和基础课教师,独立系统承担过1门以上课程的教学工作;专业课教师承担过2门以上专业课程教学工作,能按教学要求进行讲授或系统指导实验(训)、实习、社会调查、毕业设计(论文)等实践教学。教学效果好,教学质量评估良好以上,并至少有1次被评为优秀。

2.主讲1次以上公开课或学术讲座;或在学校本专业教学团队、课程、实验(训)条件建设中发挥重要作用,系统指导过2名以上中青年教师。

3.主持科学研究、科技开发工作,取得重要研究成果。

4.从事学生思想政治教育工作和党务工作,积极开展思想政治教育工作和党务工作专业研究,取得突出业绩

5.在教育事业单位从事高等职业教育研究、服务等方面的专业技术工作,取得突出业绩

6.承担过省教育厅组织的教学改革研究项目。

(三)教育教学及科研方面

系统掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教书育人成果突出,教学艺术精湛,形成独到的教学风格,受到学生普遍欢迎,得到同行一致公认,为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,且具备下列两类条件中各1项:

教学科研条件:

1.科研或教学成果获省(部)级二等奖(排名前三)或三等奖(排名前二)以上奖励,或市(厅)级一等奖(排名第一)以上奖励。

2.主持完成省(部)级科研课题1项。

3.参加本学科教育教学类竞赛获得省级一等奖或国家级二等奖以上奖励,或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获省级一等奖或国家级二等奖以上奖励(以上均要求排名第一)。

4.主持国家级一流课程1项,或参与(排名前三)国家级职业教育教学改革试点项目1项。

5.科技成果转化实绩突出,取得重大经济效益和社会效益,获得过省(部)级以上科研成果推广或农业技术推广表彰。

6.作为主要发明人取得1项发明专利。

论文论著条件:

1.发表高质量论文3篇以上(至少1篇在核心期刊);或出版专著(主编教材)1部且发表高质量论文1篇以上;或在CSSCI源期刊、CSCD(核心库)期刊上发表高质量论文1篇以上。

2.作为主要起草人(前二),负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定(修订)工作,并负责其中主要技术内容的撰稿或实验(训)验证工作,且该标准在相应范围内得到实施应用。

3.作为主要起草人(前二),撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果,被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。

4.在国家级主流新闻媒体及网络上发表引领性文章,并获得广泛好评和重大社会影响。

四、副教授资格条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

1.获大学本科学历(学士学位)满5年并获硕士学位,且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。

2.年满40周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,年均授课80课时以上,并具备下列条件之一:

1.完成学校规定的教学工作量,公共课和基础课教师,独立系统承担过1门以上课程的教学工作;专业课教师承担过2门以上专业课程教学工作,能按教学要求进行讲授或系统指导实验(训)、实习、社会调查、毕业设计(论文)等实践教学。教学效果好,教学质量评估良好以上

2.主持科学研究、科技开发工作,取得重要研究成果。

3.从事学生思想政治教育工作和党务工作,积极开展思想政治教育工作和党务工作专业研究,取得突出业绩

4.在教育事业单位从事高等职业教育研究、服务等方面的专业技术工作,取得良好业绩

5.承担过省教育厅组织的教学改革研究项目。

(三)教育教学及科研方面

系统掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教书育人成果突出,教学艺术精湛,形成独到的教学风格,受到学生普遍欢迎,且具备下列两类条件中各1项:

教学科研条件:

1.科研或教学成果获省(部)级三等奖(排名前三)或市(厅)级一等奖(排名前三)以上奖励。

2.主持完成省(部)级科研课题1项。

3.参加本学科教育教学类竞赛获得省级二等奖以上奖励,或指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获省级二等奖以上奖励(以上均要求排名前三)。

4.主持省级一流课程1项,或主持省级职业教育教学改革试点项目1项。

5.科技成果转化实绩突出,取得较好经济效益和社会效益,获得过市(厅)级以上科研成果推广或农业技术推广表彰。

4.作为主要发明人取得1项发明专利。

论文论著条件:

1.在核心期刊发表论文1篇以上;或发表高质量论文3篇以上;或出版专著(主编教材)1部以上。

2.作为主要起草人(前三),负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定(修订)工作,并负责其中主要技术内容的撰稿或实验(训)验证工作,且该标准在相应范围内得到实施应用。

3.作为主要完成人(前三),撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果,被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。

4.在省(部)级主流新闻媒体及网络上发表引领性文章,并获得广泛好评和重大社会影响。

五、讲师资格条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

1.研究生毕业并取得硕士学位满2年,且取得助教资格并受聘助教职务满2年。

2.获大学本科以上学历或学士以上学位满4年,且取得助教资格并受聘助教职务满4年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,年均授课120课时以上,且具备下列条件之一:

1.完成学校规定的教学工作量。公共课和基础课教师,独立系统地讲授一门以上课程;专业课和实践课教师,担任专业课部分或全部内容的讲授工作。教学效果良好,教学质量评估良好以上。

2.全过程地承担一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验(训)、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。

3.从事学生思想政治教育工作和党务工作,取得较好业绩。

4.在教育事业单位从事高等职业教育研究、服务等方面的专业技术工作,取得较好业绩

(三)教育教学及科研方面

具有较扎实的基础理论和专业知识,了解本专业国内外现状及发展趋势;熟悉本专业的教育理论和教学规律,掌握本专业的教学内容和教学方法,在教学中重视实践教学环节,注重学生动手能力的培养,并具备下列两类条件中各1项:

教学科研条件:

1.获校级教学竞赛奖(教学成果)二等奖以上奖励。

2.主持完成校级以上科研课题1项或参与完成省级科研课题1项(排名前三)。

3.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获校级一等奖或省级三等奖(均要求排名前三)。

4.参与(排名前三)省级一流课程或省级职业教育教学改革试点项目1项。

5.作为主要发明人或设计人取得1项实用新型专利外观设计专利

论文论著条件:

1.发表高质量论文2篇以上;或参与出版专著(编教材)1部以上。

2.参与国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定(修订)工作,且该标准在相应范围内得到实施应用。

3.参与撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果,被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。

4.在市(厅)级主流新闻媒体及网络上发表引领性文章,并获得广泛好评和积极影响。

六、正高级实验师资格条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

1.获大学本科学历(学士学位)满5年并获硕士以上学位,且取得高级实验师资格并受聘高级实验师职务满5年;

2.年满45周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得高级实验师资格并受聘高级实验师职务满5年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.按照教学大纲的要求,独立规划实验(训)教学项目,设计实验(训)方案,完成学校规定的教学工作量。教学效果好,教学质量评估良好以上。至少有1次教学质量评估为优秀。

2.主持设计与建设新的实验(训)室或在改进实验(训)技术和仪器设备性能方面成绩显著,在省内同类院校中居先进水平。

3.积极开展本学科的科学研究、科技开发工作,在教学改革和实验(训)室建设工作中成绩突出。

(三)教学(实验)科研方面

系统掌握本学科基础理论和专业技术知识,掌握本学科国内外实验(训)技术发展动态;有丰富的专业实践经验,能提出有较大应用价值和学术价值的科研课题,具有担任本学科重大实验(训)工作的能力,能解决实验(训)工作中出现的关键技术问题,参加实验(训)课题研究与技术开发,并取得具有较大经济效益和社会效益的研究成果;实验(训)教学经验丰富、教学效果好,积极参加教育教学改革,在实验(训)室建设与管理或教学研究方面成绩显著。并具备下列条件中的两项:

1.科研成果获国家或省(部)级三等奖以上奖励;或获市(厅)级二等奖以上奖励;或获市(厅)级三等奖2项以上(均排名前二)。

2.作为主要参加者(排名前二),完成省(部)级以上科研课题;或作为课题实验(训)工作的负责人,完成省(部)级以上科研课题。

3.主持国家级一流课程1项,或参与(排名前三)国家级职业教育教学改革试点项目1项。

4.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获省级一等奖或国家级二等奖以上奖励(以上均要求排名第一)。

5.作为项目负责人,成功设计重要实验(训)装置,或改进关键性实验(训)技术、设备性能,使用效果良好,取得较好的经济效益和社会效益,并得到应用推广。

6.出版专著(主编教材或实验实训指导教材)1部以上,在核心期刊上发表高质量论文1篇以上;或发表高质量论文或实验(训)报告2篇以上(至少1篇在核心期刊)。

7.作为主要发明人或设计人取得1项发明专利或5项实用新型专利外观设计专利

七、高级实验师资格条件

(一)学历经历方面

具备下列条件之一:

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.获大学本科学历(学士学位)满5年并获硕士学位,且取得实验师资格并受聘实验师职务满5年。

2.年满40周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,且取得实验师资格并受聘实验师职务满5年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.按照教学大纲的要求,独立规划实验(训)教学项目,设计实验(训)方案,完成学校规定的教学工作量。教学效果好,教学质量评估良好以上。至少有1次教学质量评估为优秀。

2.主持设计与建设新的实验(训)室或在改进实验(训)技术和仪器设备性能方面成绩显著。

3.积极开展本学科的科学研究、科技开发工作,在教学改革和实验(训)室建设工作中成绩突出。

(三)教学(实验)科研方面

系统掌握本学科基础理论和专业技术知识,掌握本学科国内外实验(训)技术发展动态;有丰富的专业实践经验,能提出有较大应用价值和学术价值的科研课题,具有担任本学科重大实验(训)工作的能力,能解决实验(训)工作中出现的关键技术问题,参加实验(训)课题研究与技术开发,并取得具有较大经济效益和社会效益的研究成果;实验(训)教学经验丰富、教学效果好,积极参加教育教学改革,在实验(训)室建设与管理或教学研究方面成绩显著。并具备下列条件中的两项:

1.科研成果获国家或省(部)级三等奖以上奖励;或获市(厅)级二等奖以上奖励;或获市(厅)级三等奖2项以上(均排名前三)。

2.作为主要参加者(排名前三),完成省(部)级以上科研课题;或作为课题实验(训)工作的负责人,完成省(部)级以上科研课题。

3.主持省级一流课程1项,或主持省级职业教育教学改革试点项目1项。

4.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获省级二等奖以上奖励(以上均要求排名前三)。

5.作为项目负责人,成功设计重要实验(训)装置,或改进关键性实验(训)技术、设备性能,使用效果良好,取得较好的经济效益和社会效益(提供证明材料)。

6.出版专著(主编教材或实验实训指导教材)1部以上,且在发表高质量论文或实验(训)报告1篇以上;在核心期刊发表论文1篇以上;或发表高质量论文或实验(训)报告3篇以上。

7.作为主要发明人或设计人取得1项发明专利或3项实用新型专利外观设计专利

八、实验师资格条件

(一)学历经历方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.获硕士学位满2年,且取得助理实验师资格并受聘助理实验师职务满2年。

2.获大学本科以上学历或学士以上学位满4年,且取得助理实验师资格并受聘助理实验师职务满4年。

(二)工作任务方面

取得现资格以来,具备下列条件之一:

1.按照教学大纲的要求,独立完成实验(训)课程和实验(训)项目,并指导学生实验(训)的全过程(含讲课和批改实验(训)报告),教学质量评估良好以上。

2.参加实验(训)室的建设工作,或编写、修改实验(训)工作计划和技术管理规章制度。

(三)教学(实验)科研方面

取得现资格以来,具备下列条件两项:

1.获校级以上教学竞赛奖。

2.作为主要参加者(排名前三),完成的科研成果获校级以上奖励(含优秀教学成果奖)。

3.参与(排名前三)省级一流课程或省级职业教育教学改革试点项目1项。

4.指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获校级一等奖或省级三等奖(均要求排名前三)。

5.主持完成校级以上科研课题;或参与完成省级科研课题1项

6.参与出版专著(编教材或实验训指导教材)1部以上;或发表高质量论文或实验(训)报告2篇以上。

7.作为主要发明人或设计人取得1项发明专利或1项实用新型专利外观设计专利

九、破格条件

(一)教授、正高级实验师

未具备教授(正高级实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,但取得副教授(高级实验师)资格并受聘副教授(高级实验师)职务满4年;或具备教授(正高级实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得副教授(高级实验师)资格并受聘副教授(高级实验师)职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备教授(正高级实验师)具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,教育教学和科研工作中取得突出成绩,获得国家级政府奖励或荣誉称号。

(二)副教授、高级实验师

未具备副教授(高级实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,但取得讲师(实验师)资格并受聘讲师(实验师)职务满4年;或具备副教授(高级实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得讲师(实验师)资格并受聘讲师(实验师)职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备副教授(高级实验师)具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,教育教学和科研工作中取得突出成绩,获得省(部)级政府奖励或荣誉称号。

(三)讲师、实验师

未具备讲师(实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,但取得助教(助理实验师)资格并受聘助教(助理实验师)职务满4年;或具备讲师(实验师)资格条件规定的学历(学位)及年限,且取得助教(助理实验师)格并受聘助教(助理实验师)职务满3年者,符合下列条件,可破格申报。

1.具备讲师(实验师)具体条件(除学历资历条件外)。

2.任现职以来,教育教学和科研工作中取得突出成绩,教学、科研成果获得市(厅)级政府奖励荣誉称号。

(四)其他

在教育教学、科研成果转化、创新创业等方面取得突出成绩、作出突出贡献的专业技术人员,在符合评审基本条件的情况下,可不受学历、资历、论文、科研等限制,通过“绿色通道”直接破格审定高级专业技术资格(教授、副教授,正高级实验师、高级实验师),具体申报条件和审定程序按照《江西省人力资源和社会保障厅关于印发江西省有突出贡献人才高级专业技术资格审定办法(试行)的通知》(赣人社发〔2016〕26号)、《江西省人力资源和社会保障厅关于深化职称评价改革鼓励专业技术人员创新创业的若干意见》(赣人社发〔2016〕23号)相关要求执行。

十、附则解释

(一)关于“荣誉称号”与“奖励”

1.荣誉称号

1)国家级政府荣誉称号:是指由中共中央、国务院或国家教育行政部门与国家人社行政部门及其他部门联合代表政府颁发的与教育工作相关的荣誉称号。主要包括全国教书育人楷模、全国最美教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者,以及其他由国家教育行政部门组织评选的且得到教育系统广泛认可的荣誉称号和列入《全国评比达标表彰项目目录》的与本职岗位相关的荣誉称号。

2)省(部)级政府荣誉称号:是指由省委、省政府、国家部委或省教育行政部门与省人社行政部门及其他部门联合代表省政府颁发的与教育工作相关的荣誉称号。主要包括全省教育系统模范教师、先进教育工作者,以及其他由省级教育行政部门组织评选的且得到教育系统广泛认可的荣誉称号和列入《全省评比达标表彰项目目录》的与本职岗位相关的荣誉称号。

3)市(厅)级政府荣誉称号:是指由市委、市政府、省厅(局)或市级教育行政部门与市级人社行政部门联合代表政府颁发的荣誉称号。

4)校级荣誉称号:是指由学校颁发的与高等教育教学、科学研究相关的荣誉称号。

2.奖励

1)国家级奖励:是指国务院奖励。国家教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与高等教育教学相关的奖励。主要包括国家科学技术奖、中宣部“五个一工程”奖、国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、星火奖、国家级教学成果奖、教学名师奖、中国专利奖或国家级的社会科学基金项目优秀奖,以及其他由国家相关部门组织评选的且得到教育系统广泛认可的专业奖项和列入《全国评比达标表彰项目目录》的与本职岗位相关的表彰奖励。

2)省级奖励:是指省委、省政府及国家部委奖励。省级教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与高等教育教学相关的奖励。主要包括省科学技术奖、省社会科学优秀成果奖及青年优秀成果奖、省级教学成果奖、省高校人文社会科学研究优秀成果奖、省委宣传部“五个一工程”奖、省专利奖、省文学艺术奖、省理论成果奖、省新闻奖、省工艺美术杜鹃奖、省高校科学研究优秀成果奖,以及其他由省级教育行政部门组织评选的且得到教育系统广泛认可的专业奖项和列入《全省评比达标表彰项目目录》的与本职岗位相关的表彰奖励。

3)市(厅)级奖励:是指设区市市委、市政府及省厅(局)奖励。市级教育行政部门与党、政、群等部门联合颁发的与高等教育教学相关的奖励。

4)校级奖励:是指由学校颁发与高等教育教学相关的奖励。

(二)关于“教科研项目”

1.国家级教科研项目:国家科技计划项目(包括“973”计划项目、“863”计划项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目等)、国家社科基金项目、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究项目、中宣部“五个一工程”项目;其他部委重点项目及其项目经费文科达10万元、理工科单项达40万元的项目。

2.省级教科研项目:省科技计划项目(包括省、部重点项目、一般项目、省自然科学基金项目等)、省社科规划项目、省教育规划项目、省高校教学改革项目、省教育厅科学研究项目、省高校人文社科研究项目、省委教育工委高校党建项目、省委宣传部“五个一工程”项目;项目经费文科单项达5万元、理工科单项达20万元的项目。

3.市级教科研项目:由市级政府部门下达的相对应的项目。项目经费文科单项达2万元、理工科单项达10万元的项目。

4.本条件中所指教科研项目均不含经费自筹项目。

5.专利”是指国家知识产权局认定的“发明专利”或“实用新型专利”和“外观设计专利”

(三)论文、论著

1.论文:是指以独著或第一作者在具有CN刊号(国内统一连续出版物号)、ISSN刊号(国际标准连续出版物号)的专业学术期刊上公开发表与本职工作和本专业相关的学术论文(增刊、内刊、专辑、论文集上收集的论文不在此列,除非被SCIEI等正式出版的国际会议论文集收录)。国内公开发行学术刊物须在国家新闻出版署网站上查询且能在中国知网、万方数据、维普中文科技期刊中网络检索验证。一般评论、文摘、短篇报道、科普文章、科技新闻等不作为学术论文对待。

艺术类专业技术人员创作的在专业刊物上发表(或参加省级以上宣传、教育、文化、艺术主管部门主办的展览会、音乐会;或在全国公开征集活动中被采用)的高水平艺术作品,视同相应层次的论文。艺术、体育类教师直接指导学生获奖所参加的比赛,专指由相应级别党委或政府有关宣传、教育、文化、艺术、体育主管部门组织的相关比赛。

2.核心期刊论文:在当年《中文核心期刊要目总览》(由北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编撰)所列核心期刊上发表的论文;在《人民日报》《光明日报》等国家级报纸理论版上发表的学术论文(5000字以上);《新华文摘》《中国人民大学复印报刊资料》《高等学校文科学报文摘》全文转载或详细摘要的学术论文(5000字以上);在国外在学术期刊上公开发表且被SCI(科学引文索引)、EI(工程索引)、SSCI(社会科学引文索引)、A&HCI(艺术与人文科学引文索引)收录的学术论文(不含研究摘要、会议综述、会议通讯、书评等,不含会议检索论文),须提供有资质的检索部门出具的收录证明。

3.论著:是指公开出版(主编)的专著、译著或教材。其中,出版、主编均指独著或排名第一;其余都视同参编,且本人撰写理工类4万字以上、文科类6万字以上。教材包括文字教材和电教教材,有国家正规刊号的教育教学影视作品视同教材,有国家版权号或软件著作权证书的教育教学软件视同教材。

(四)其他

1.所称“市”均指“设区市”;“市级”均包含“厅级”。

2.所述“省级”均包含“部级”。

3.凡冠有“以上”级别的,均包括本级,“以下”不包括本级。

4.教科研人员:是指在高等学校、教育教学研究机构、电化装备机构和其它教育机构等从事教育教学及科研工作的人员。

5.在高等学校从事思想政治工作和党务工作、从事教育科学研究、创新创业等工作的专业技术人员,以及在教育事业单位从事教育科学研究、技术推广等工作的专业技术人员,在完成所在岗位规定工作量的情况下,对教学工作量(课时)不作硬性要求。

6.国家级一流课程主要包括:国家级精品在线开放课程、国家级虚拟仿真实验教学项目、国家级一流线下课程、国家级一流线上线下混合式课程、国家级一流社会实践课程等;省级一流课程主要包括:高校育人共享计划立项课程、省级精品在线开放课程、省级虚拟仿真实验教学项目、省级一流线下课程、省级一流线上线下混合式课程、省级一流社会实践课程等。

7.职业教育教学改革试点项目主要包括:职业教育教学资源库(不含备选库)、教师教学创新团队、现代学徒制试点工作、1+X试点项目工作。

8.教育教学类及技能类竞赛:是指由各级政府部门举办,并颁发获奖文件(证书)的竞赛活动,包括从事艺术、体育教育工作的教师在文化、体育部门主办的专业汇演、作品展或比赛中获奖。

9.跨专业申报的业绩材料须与本人申报专业或任教课程相关。

10.学历学位、任职年限、业绩成果、荣誉奖励等均以文件(证书)等佐证材料为准,取得时间均截止至申报上一年度的1231日。


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